網絡營銷辦法之軟文布局常用的8種方法
1)懸念式
懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，借以激發讀者的閱讀興趣。通俗地說，它是在情節發展中把故事情節、人物命運推到關鍵處后故意岔開，不做交代，或說出一個奇怪的現象而不說原因，使讀者產生急切的期盼心理，然后在適當的時機揭開謎底。要達到這種效果，需要我們撰寫軟文的時候要有意識地制造懸念。
制造懸念常用以下三種形式：
·設疑，這個疑問隨著文章展開逐層剝開。
·倒敘，將讀者最感興趣、最想關注的東西先說出來，接下來再敘述前因。
·隔斷，敘述頭緒較多的事，當一頭已經引起了讀者的興趣，正要繼續 了解后面的事時，突然中斷，改敘另一頭，這時讀者還會惦記著前一 頭，就造成了懸念。
2)抑揚式
所謂“抑揚”，是記敘類文章寫作中常用的一種技巧，可分為欲揚先抑和欲抑先揚兩種情況。欲揚先抑，是先褒揚，但是不從褒揚處落筆，而是先從貶抑處落筆，“抑”是為了更好地“揚”。欲抑先揚正好相反。用這種方法可以使文章情節多變，形成鮮明對比。
一篇軟文，特別是故事性軟文，如能運用抑揚法就能做到千折百轉，魅力?？赐觊_頭就知道結尾，不是好的軟文。避免平鋪直敘，使文章產生誘人的藝術
舉個簡單的例子，筆者小學時參加過一場演講比賽，一位同學的演講至今仍深深地印在腦海里。他講的大概內容是語文老師如何關心他，為他補課，嚴格要求他，老師因為家里出了事情夜里不能休息，但是還堅持白天來給學生上課，最后累得病倒了。大家聽了盡管覺得有真情實感，但是情緒還是不夠，甚至臺下的學生聽眾還有小聲聊天的。
當他大喊一聲：“老師，我恨你l你知道嗎？我們都恨你！”全場突然沉寂下來，大家都蒙了。“我們都恨你為什么不愛惜自己的身體！”依然是沉寂，2秒之后，全場響起熱烈而持久的掌聲。評委老師和現場的同學們都被這種欲揚先抑的表現手法折服了，結果這個同學毫無爭議地獲得了一等獎。
3)穿插回放式
穿插回放式記敘類文章，利用思維可以超越時空的特點，以某物象或思想情感為線索，將描寫的內容通過插入、回憶、倒放等方式，形成一個整體。具體操作上就是選好串起素材的線索，圍繞一個中心截取組織材料。
4)片段組合式
選擇幾個生動的、典型的片斷，把它們有機地組合起來，共同表現一個主題。用這種方法構思的記人敘事的文章，可以在較短小的篇幅內，立體而多角度地表現人物，敘述事件，描寫商品特點，烘托品牌。
5)并列式
一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯系，獨立性強，但共同為說明主旨服務。并列式能夠省略某一部分，先后次序也可以不那么固定。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。把一個問題從不同角度、不同側面進行闡述。其組材形式基本上有兩種：一種是圍繞中心論點，平行地列出若干分論點；另一種是圍繞一個論點，運用幾個并列關系的論據。
6)正反對比式
通過正反兩種情況的對比分析來論證觀點的結構形式。通篇運用對比，道理講得更透徹、鮮明；局部運用正反對比的論據，材料更有說服力。
7)層遞式
在論證時層層深入，步步推進，一環扣一環，每部分都不能缺少。論述時，由現象到本質，由事實到道理，這是層遞；提出“是什么”，再分析“為什么”，最后講“怎么樣”，也是層遞；講道理層層深入，也是層遞。運用層遞式結構要注意內容之間的前后邏輯關系，順序不可隨意顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。
8)總分總式
運用“總分總”式的文章往往開篇點題，然后在主體部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點，一一進行論證，最后在結論部分加以9了納、總結和必要的引申。運用“總分總”結構時要注意，分總之間必須有緊密的聯系，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應是分述部分的總綱或水到渠成的結論。
以上8種布局方式，前4種方式多用于記敘形式的軟文中，后4種方式多用于議論、說明類的軟文中。但是文無定式，一篇軟文中也有可能幾種布局方式綜合運用。
